PAKET SUPER LENGKAP 1–50 SOAL PPKN Kelas 4 – Kurikulum Merdeka Semester 2 Materi: Negaraku Indonesia & Pola Hidup Gotong Royong

📘 A. SOAL PILIHAN GANDA (1–30)

Pilihlah jawaban yang paling benar!

NKRI adalah singkatan dari …
a. Negara Kerajaan Republik Indonesia
b. Negara Kesatuan Republik Indonesia
c. Negara Kebangsaan Rakyat Indonesia
d. Negara Kepulauan Republik Indonesia
Bentuk negara Indonesia adalah …
a. Serikat
b. Kerajaan
c. Kesatuan
d. Koloni
Dasar negara Indonesia adalah …
a. UUD 1945
b. Presiden
c. Pancasila
d. DPR
Lambang negara Indonesia adalah …
a. Elang
b. Garuda Pancasila
c. Rajawali
d. Merpati
Semboyan bangsa Indonesia adalah …
a. Tut Wuri Handayani
b. Indonesia Raya
c. Bhinneka Tunggal Ika
d. Sumpah Pemuda
Bhinneka Tunggal Ika berarti …
a. Bersatu kita runtuh
b. Berbeda-beda tetapi tetap satu
c. Sama dalam segala hal
d. Bebas tanpa aturan
Warna bendera Indonesia adalah …
a. Merah dan Biru
b. Putih dan Hijau
c. Merah dan Putih
d. Kuning dan Merah
Lagu kebangsaan Indonesia adalah …
a. Hari Merdeka
b. Indonesia Raya
c. Garuda Pancasila
d. Ibu Kita Kartini
Sikap cinta tanah air ditunjukkan dengan …
a. Bangga memakai produk Indonesia
b. Mengejek budaya lain
c. Tidak ikut upacara
d. Melanggar aturan
Gotong royong berarti bekerja …
a. Sendiri
b. Bersama-sama
c. Terpaksa
d. Bergantian
Membersihkan selokan bersama warga termasuk …
a. Persaingan
b. Gotong royong
c. Hukuman
d. Perlombaan
Manfaat gotong royong adalah …
a. Pekerjaan semakin berat
b. Menimbulkan konflik
c. Pekerjaan cepat selesai
d. Membuat malas
Jika tidak ada persatuan, bangsa akan …
a. Rukun
b. Maju
c. Terpecah belah
d. Sejahtera
Gotong royong mencerminkan sila ke-…
a. 1
b. 2
c. 3
d. 5
Contoh gotong royong di sekolah adalah …
a. Belajar sendiri
b. Piket kelas
c. Bermain sendiri
d. Tidur di kelas
Upacara bendera dilakukan untuk menumbuhkan rasa …
a. Takut
b. Malas
c. Cinta tanah air
d. Marah
Indonesia memiliki banyak suku dan …
a. Gedung
b. Budaya
c. Jalan
d. Hewan
Menghargai perbedaan menunjukkan sikap …
a. Egois
b. Toleransi
c. Individualis
d. Acuh
Kerja sama membuat pekerjaan menjadi lebih …
a. Berat
b. Lama
c. Ringan
d. Sulit
Tidak mau membantu teman menunjukkan sikap …
a. Peduli
b. Egois
c. Toleransi
d. Santun

21. Saat lomba 17 Agustus, siswa dari berbagai suku bekerja sama agar timnya menang. Sikap tersebut menunjukkan …
a. Persaingan tidak sehat
b. Persatuan dalam keberagaman
c. Sikap egois
d. Pilih kasih

22. Di kelas terjadi perbedaan pendapat saat memilih ketua kelas. Sikap terbaik agar tetap rukun adalah …a. Memaksakan pilihan sendiri
b. Tidak ikut memilih
c. Bermusyawarah untuk mufakat
d. Mengikuti teman dekat saja

23. Beberapa siswa tidak mau ikut piket kelas sehingga kelas menjadi kotor. Dampak dari sikap tersebut adalah …
a. Kelas semakin bersih
b. Pekerjaan cepat selesai
c. Timbul rasa tidak adil
d. Semua siswa senang

24. Rina selalu bangga memakai batik saat hari nasional. Sikap Rina menunjukkan …
a. Malu terhadap budaya sendiri
b. Cinta tanah air
c. Pamer pakaian
d. Sikap berlebihan

25. Saat upacara bendera, sebagian siswa bercanda dan tidak hormat. Sikap tersebut seharusnya …
a. Dibiarkan saja
b. Dicontoh
c. Ditegur karena tidak menghargai simbol negara
d. Didukung teman

26. Warga desa bekerja bakti memperbaiki jalan rusak. Manfaat kegiatan tersebut adalah …
a. Jalan semakin rusak
b. Hubungan warga semakin renggang
c. Pekerjaan menjadi ringan dan cepat selesai
d. Hanya menguntungkan kepala desa

27. Andi tidak mau bermain dengan teman yang berbeda agama. Sikap yang sebaiknya dilakukan Andi adalah …
a. Tetap menjauhi temannya
b. Menghargai perbedaan dan tetap berteman
c. Mengejek temannya
d. Mengajak teman lain untuk menjauhi

28. Jika terjadi pertengkaran karena perbedaan pendapat, cara terbaik menyelesaikannya adalah …
a. Berkelahi
b. Diam saja
c. Musyawarah dan saling menghargai
d. Memanggil teman untuk membela

29. Indonesia memiliki banyak budaya daerah. Sikap yang tepat terhadap keberagaman tersebut adalah …
a. Menganggap budaya sendiri paling baik
b. Menghina budaya lain
c. Bangga dan saling menghargai
d. Tidak peduli

30. Jika masyarakat tidak menjaga persatuan, kemungkinan yang terjadi adalah …
a. Kehidupan semakin damai
b. Bangsa semakin kuat
c. Terjadi perpecahan
d. Pekerjaan cepat selesai

✏️ B. ISIAN SINGKAT (31–40)

NKRI adalah negara berbentuk __________.
Lambang negara Indonesia adalah __________.
Warna bendera Indonesia adalah __________ dan __________.
Semboyan bangsa Indonesia adalah __________.
Gotong royong berarti bekerja secara __________.
Membersihkan kelas bersama termasuk kegiatan __________.
Cinta tanah air berarti rela berkorban untuk __________.
Jika berbeda pendapat harus dilakukan __________.
Gotong royong mencerminkan sila ke-__________.
Kita harus menjaga __________ bangsa.

📝 C. URAIAN (41–50) HOTS

Mengapa persatuan sangat penting bagi bangsa Indonesia?
Jelaskan 4 manfaat gotong royong dalam kehidupan sehari-hari!
Sebutkan 5 contoh kegiatan gotong royong di masyarakat!
Bagaimana cara menunjukkan cinta tanah air di sekolah?
Apa akibatnya jika masyarakat tidak mau bekerja sama?
Mengapa kita harus menghargai keberagaman budaya di Indonesia?
Bagaimana cara menyelesaikan konflik karena perbedaan pendapat?
Apa hubungan persatuan dengan kemajuan bangsa?
Jika temanmu tidak mau ikut kerja kelompok, apa yang kamu lakukan?
Buatlah contoh kegiatan yang dapat memperkuat persatuan di kelas!

🔑 KUNCI JAWABAN

Pilihan Ganda

1.b

2.c

3.c

4.b

5.c

6.b

7.c

8.b

9.a

10.b

11.b

12.c

13.c

14.c

15.b

16.c

17.b

18.b

19.c

20.b

21. b

22. c

23. c

24. b

25. c

26. c

27. b

28. c

29. c

30. c

)

Isian

Kesatuan
Garuda Pancasila
Merah dan Putih
Bhinneka Tunggal Ika
Bersama-sama
Gotong royong
Bangsa dan negara
Musyawarah
Ke-3
Persatuan

Uraian

41. Agar bangsa tetap rukun, tidak terpecah belah, dan menjadi kuat dalam mencapai tujuan bersama.

42. Pekerjaan menjadi ringan, cepat selesai, mempererat hubungan, dan menumbuhkan rasa kebersamaan.

43. Kerja bakti membersihkan lingkungan, memperbaiki jalan, membangun rumah warga, membersihkan selokan, menyiapkan acara hari besar.

44. Mengikuti upacara dengan khidmat, menjaga fasilitas sekolah, menghormati guru dan teman, bangga menggunakan produk Indonesia.

45. Pekerjaan menjadi berat dan lama selesai, hubungan tidak rukun, timbul perselisihan, lingkungan kurang terawat.

46. Karena keberagaman adalah kekayaan bangsa dan harus dihargai agar tercipta persatuan dan kehidupan yang damai.

47. Dengan musyawarah, saling mendengarkan, tidak memaksakan kehendak, dan menghargai keputusan bersama.

48. Persatuan membuat bangsa kuat sehingga pembangunan lancar dan negara menjadi maju.

49. Mengajaknya berbicara baik-baik, memberi semangat, dan menjelaskan pentingnya kerja sama.

50. Mengadakan kerja bakti kelas, lomba kelompok, diskusi bersama, atau proyek menghias kelas bersama.

📊 PEMBOBOTAN

PG (30 × 1,5) = 45
Isian (10 × 2) = 20
Uraian (10 × 3,5) = 35
Total = 100

🎯 KKM

KKM disarankan = 75

Nilai	Keterangan
90–100	Sangat Baik
80–89	Baik
75–79	Cukup (Tuntas)
<75	Remedial

📋 RUBRIK URAIAN

Skor	Kriteria
4	Lengkap & sangat tepat
3	Tepat namun kurang lengkap
2	Kurang tepat
1	Tidak sesuai
0	Kosong

📊 KISI-KISI DETAIL PER NOMOR (1–50)

No	Materi	Indikator	Level Kognitif	Bentuk
1	NKRI	Menyebutkan kepanjangan NKRI	C1	PG
2	NKRI	Menjelaskan bentuk negara	C2	PG
3	Pancasila	Menentukan dasar negara	C1	PG
4	Simbol Negara	Mengidentifikasi lambang negara	C1	PG
5	Bhinneka	Menjelaskan semboyan bangsa	C1	PG
6	Bhinneka	Menafsirkan arti semboyan	C2	PG
7	Bendera	Menyebutkan warna bendera	C1	PG
8	Lagu Nasional	Menentukan lagu kebangsaan	C1	PG
9	Cinta Tanah Air	Mengidentifikasi contoh sikap	C3	PG
10	Gotong Royong	Menjelaskan pengertian	C2	PG
11	Gotong Royong	Menentukan contoh kegiatan	C2	PG
12	Gotong Royong	Menentukan manfaat	C3	PG
13	Persatuan	Menganalisis akibat tidak bersatu	C4	PG
14	Pancasila	Menghubungkan gotong royong dg sila	C3	PG
15	Sekolah	Menentukan contoh di sekolah	C2	PG
16	Nasionalisme	Tujuan upacara	C2	PG
17	Keberagaman	Mengidentifikasi bentuk keberagaman	C2	PG
18	Toleransi	Menentukan sikap toleransi	C3	PG
19	Kerja Sama	Menentukan manfaat	C3	PG
20	Sikap	Mengidentifikasi sikap egois	C3	PG
21–30	Integrasi Materi	Analisis kasus persatuan & gotong royong	C4	PG
31–40	Konsep Dasar	Mengingat & memahami konsep	C1–C2	Isian
41–50	HOTS	Analisis, evaluasi & solusi	C4–C5	Uraian

📘 PROGRAM REMEDIAL

📌 Tujuan:

Membantu siswa yang nilainya < 75

Bentuk Remedial:

10 soal pilihan ganda sederhana
3 soal uraian singkat

Contoh Soal Remedial

NKRI adalah negara berbentuk …
Warna bendera Indonesia adalah …
Gotong royong berarti bekerja …

Uraian:

Sebutkan 2 contoh gotong royong di rumah!
Mengapa kita harus menjaga persatuan?

Kriteria Ketuntasan Remedial:

Minimal benar 75% dari total soal.

🚀 SOAL PENGAYAAN (Untuk Nilai ≥ 90)

Jelaskan hubungan antara persatuan dan kemajuan bangsa!
Buatlah program kegiatan kelas untuk memperkuat gotong royong!
Analisis dampak globalisasi terhadap persatuan Indonesia!
Bagaimana peran pelajar dalam menjaga keutuhan NKRI?
Buat poster sederhana bertema “Gotong Royong Membangun Negeri”.

🧠 VERSI AKM / HOTS TINGKAT LANJUT

📖 Bacaan Stimulus

Desa Sukamaju akan mengadakan kerja bakti membersihkan sungai. Namun, sebagian warga tidak mau ikut karena merasa itu bukan tanggung jawab mereka. Akibatnya, sampah menumpuk dan terjadi banjir saat hujan deras.

Soal AKM Literasi

Apa masalah utama dalam bacaan tersebut?
Mengapa banjir bisa terjadi?
Apa nilai Pancasila yang tidak diterapkan warga?
Apa solusi terbaik untuk masalah tersebut?
Jika kamu menjadi ketua RT, tindakan apa yang akan kamu lakukan?

Soal AKM Numerasi Kontekstual

Dalam kerja bakti ada 40 warga. Jika 10 orang tidak hadir, berapa persen warga yang ikut kerja bakti?

📊 RUBRIK PENILAIAN AKM / HOTS

Skor	Kriteria
4	Analisis lengkap & solusi tepat
3	Analisis benar namun kurang rinci
2	Jawaban sebagian benar
1	Tidak tepat
0	Kosong

Ruang Belajar Nusantara

Halaman